西柏坡精神浸润网络思政教育新探索：构建知识体系的着力点

引言

西柏坡，这个位于太行山东麓的小村庄，因其在中国革命史上的特殊地位而彪炳史册。作为解放战争后期中共中央和中国人民解放军总部的所在地，西柏坡见证了中国革命走向伟大胜利的历史转折，孕育了以“两个务必”（务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风）和“赶考”精神为核心的西柏坡精神。在当前2025年的信息化、网络化浪潮下，如何将这一宝贵的精神财富有效融入网络思想政治教育，构建系统化、精准化、生动化的知识体系，既是时代赋予红色教育基地的新使命，也是其面临的重要课题。本文将围绕构建西柏坡精神网络思想政治教育知识体系的四大着力点展开深入探讨，以期为相关工作提供理论参考与实践路径。

着力点一：深度挖掘与时代阐释：夯实网络思政的理论根基

构建西柏坡精神网络思政知识体系，首要任务是深入挖掘其精神内核，并赋予其鲜活的时代生命力，这是确保网络思政内容科学性与吸引力的根本前提。

1.1 系统梳理西柏坡精神的核心要义与历史脉络

西柏坡精神的形成并非一蹴而就，而是植根于中国共产党领导人民进行艰苦卓绝革命斗争的伟大实践。在西柏坡时期，党中央指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，召开了具有重大历史意义的七届二中全会，擘画了新中国的宏伟蓝图。这一系列重大历史事件，锤炼并形成了西柏坡精神的丰富内涵。其核心要义主要包括：

“两个务必”的清醒和坚定：这是西柏坡精神的核心，体现了中国共产党人在胜利面前保持谦虚谨慎、不骄不躁的政治清醒和艰苦奋斗的优良作风。
敢于斗争、敢于胜利的开拓进取精神：面对强大的敌人和复杂的局面，展现出无所畏惧、夺取胜利的决心和能力。
坚持依靠群众、坚持团结统一的民主精神：通过土地改革等政策赢得了民心，团结一切可以团结的力量，为革命胜利奠定了坚实的群众基础。
戒骄戒躁的谦虚精神与艰苦奋斗的创业精神：即使在即将执掌全国政权的前夕，依然保持着勤俭节约、与人民同甘共苦的本色。

系统梳理这些核心要义及其产生的历史背景、具体体现和相互关联，将为网络思政内容的开发提供坚实的理论基础和丰富的素材来源。

1.2 赋予西柏坡精神鲜明的时代价值与现实针对性

精神的传承重在与时代的同频共振。进入新时代，我国面临着前所未有的机遇和挑战，青年一代的思想观念也呈现出新的特点。因此，必须深入阐释西柏坡精神在当代的价值，使其焕发新的光彩。例如，“两个务必”对于我们党在新时代永葆先进性和纯洁性、跳出历史周期率具有深刻的警示意义；“赶考”精神激励着我们在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上不断攻坚克难、砥砺前行。在网络思政教育中，应将西柏坡精神与当代中国特色社会主义建设的伟大实践、青年学生的成长发展需求紧密结合，运用青年乐于接受的语言和方式，解读其对坚定理想信念、磨砺意志品质、勇担时代使命的现实指导意义，从而增强理论的说服力和情感的感召力。

着力点二：创新传播与多元呈现：构建网络思政的有效载体

理论的生命力在于传播。将西柏坡精神的丰富内涵有效地传递给网络受众，特别是青年一代，需要创新传播方式，构建多元化的网络思政载体。

2.1 打造“内容为王”的优质网络思政资源库

优质内容是网络思政的生命线。应基于对西柏坡精神的深度挖掘和时代阐释，开发一系列形态多样、内涵丰富、制作精良的网络思政产品。根据参考资料中提及的“云课堂”混合式互动教育法和“五‘微’一体”高校网络思想政治教育“微生态”系统，可以重点打造以下形式的内容：

微党课/微团课系列： 将西柏坡精神的核心要点、历史故事制作成短小精悍的微视频，适应碎片化学习需求。
动漫与H5互动产品： 以生动有趣的动漫形式再现革命场景，设计互动H5页面，增强学习的趣味性和参与感。
VR/AR沉浸式体验： 开发西柏坡主要旧址的虚拟现实（VR）漫游或增强现实（AR）互动项目，让学习者如临其境。
系列在线课程与电子读物： 系统讲授西柏坡时期的历史、党的理论创新和精神内涵，提供深度学习资源。
图文专题与信息图表： 将复杂的历史事件和理论观点通过图文并茂的专题和简洁明了的信息图表形式呈现。
西柏坡精神知识图谱： 构建一个包含核心概念、历史人物、重要会议、关键决策、精神传承等节点的知识图谱，通过可视化关联，帮助用户系统理解和深度探索西柏坡精神的完整体系。

在内容创作上，尤应注重故事化叙事，挖掘西柏坡纪念馆中那些感人至深的展品背后的故事，用鲜活的人物和细节打动人心。

2.2 拓展“矩阵联动”的网络思政传播渠道

优质内容需要通过有效的渠道触达目标受众。应构建一个覆盖广泛、互联互通的网络传播矩阵。这包括运营好西柏坡红色教育基地的官方网站，并积极拓展微信公众号、微博、抖音、Bilibili等主流新媒体平台。借鉴“融媒体矩阵建设”的思路，实现各平台之间的内容协同和流量互导。更进一步，可以运用大数据分析用户画像，进行精准内容推送，提升传播的针对性和有效性。同时，在各平台积极设置互动环节，如在线答题、主题征文、留言评论、弹幕交流等，鼓励用户参与和分享，形成良好的网络学习氛围。

着力点三：强化互动与深度体验：提升网络思政的育人实效

网络思政的最终目的是育人。要提升育人实效，必须超越单向的信息灌输，强化学习过程中的互动性与体验感，推动知行合一。

3.1 设计沉浸式、体验式的网络学习场景

利用现代信息技术，可以突破时空限制，为学习者打造身临其境的学习体验。例如，可以开发“虚拟西柏坡纪念馆”，让用户在线参观中共中央旧址、七届二中全会会址等，通过3D模型和VR技术感受当年的简朴环境与紧张氛围。还可以设计“重走赶考路”线上模拟游戏，设置历史情节点和决策挑战，让学习者在互动参与中理解“赶考”的深刻含义。此外，可以组织基于案例的线上研讨，例如围绕“三大战役的战略决策”、“土地法大纲的制定与影响”等主题，引导学习者深入思考和讨论。这些情境化、体验式的学习方式，能够有效激发学习兴趣，深化对西柏坡精神的理解和认同。

3.2 推动线上学习与线下实践的有机结合

网络学习是手段，实践转化是目的。应积极探索线上学习与线下实践相结合的路径。网络平台可以作为信息发布和成果展示的枢纽。例如，发布与弘扬西柏坡精神相关的社会调研课题、志愿服务项目、红色文创设计大赛等信息，鼓励学习者将所学知识应用于实践。西柏坡希望小学开展的“小小讲解员”、“红色故事大赛”等活动，以及西柏坡干部培训学院组织的实践调研，都为线上线下结合提供了宝贵经验。可以在线上开辟专区，展示学习者参与实践活动的优秀成果，如心得感悟、调研报告、Vlog视频等，形成示范效应和朋辈激励。同时，可以构建学习者线上社群，促进经验分享、思想碰撞和互助学习，形成学习共同体，提升整体学习效果。

着力点四：健全评估与反馈机制：保障网络思政的持续优化

网络思政知识体系的构建是一个持续改进的过程。建立科学的评估与反馈机制，是保障其生命力和有效性的关键。

4.1 构建科学多元的网络思政教育效果评估体系

评估不仅是对效果的检验，更是对方向的校准。应借鉴高校网络思政教育质量评估的相关研究成果和“5W传播模式下的高校思想政治教育网络传播力评价研究”，设计一套包含知识掌握度、情感认同度、价值引领度、行为转化度以及网络素养提升度等多维度的评估指标体系。评估方法上，应将过程性评价与结果性评价相结合，既关注学习者在网络平台的参与数据（如学习时长、互动频率、内容偏好等显性指标），也重视其学习后的理论测试成绩、实践成果报告、思想动态变化等隐性成效。可参考“第五轮学科评估工作方案”中对思想政治教育成效的评价维度。

4.2 建立畅通高效的反馈与迭代优化闭环

评估的目的是为了优化。首先，应建立便捷畅通的用户反馈渠道，如在线问卷、意见箱、专题座谈等，广泛收集学习者对网络思政内容、形式、技术体验等方面的意见和建议。其次，定期对评估数据和用户反馈进行深度分析，诊断知识体系建设中存在的问题，总结成功经验。基于分析结果，指导网络思政知识体系的内容更新、表现形式的创新以及技术平台的升级迭代，形成“评估—反馈—改进—再评估”的良性循环。此外，可以成立由党史专家、思政教育专家、网络传播专家、技术开发人员等组成的顾问团队，定期对知识体系的建设方向、内容质量、传播效果进行咨询和把关，确保其始终保持科学性、时代性和引领性。

关键要点总结

理论为基：深入挖掘西柏坡精神的历史内涵，并赋予其鲜明的时代价值，是网络思政的灵魂。
内容为王，渠道制胜：打造高质量、多样化的网络思政资源，并构建多平台联动的传播矩阵，是触达受众的关键。
互动体验，知行合一：设计沉浸式学习场景，推动线上学习与线下实践相结合，是提升育人实效的核心。
科学评估，持续优化：建立多元评估体系和高效反馈机制，是保障网络思政生命力的重要支撑。

结论

将西柏坡精神的红色基因植入新时代网络思想政治教育的沃土，是一项系统工程，更是一项具有深远战略意义的创新实践。通过深度挖掘与时代阐释以夯实理论根基，创新传播与多元呈现以构建有效载体，强化互动与深度体验以提升育人实效，以及健全评估与反馈机制以保障持续优化，这四大着力点共同构成了西柏坡红色教育基地构建网络思想政治教育知识体系的核心路径。当前正值2025年，数字技术的飞速发展为红色文化的传承与创新提供了前所未有的机遇。我们有理由相信，通过不懈的探索与努力，西柏坡精神必将在网络空间焕发出更加璀璨的光芒，激励一代又一代青年坚定理想信念，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。西柏坡红色教育基地若能在此领域深耕细作，必将成为全国红色教育基地网络化、数字化建设的排头兵和示范者，为新时代立德树人事业作出更大贡献。