陈  丽  彭安辉  姚  琨

　　传承弘扬中华优秀传统文化，对于培养人们的社会责任感、促进个人成长和社会稳定有着重要作用，其中蕴含的智慧结晶，不仅能启迪思维、拓宽视野，还能激发人们的创新精神和实践能力。从“周虽旧邦，其命维新”的革新理念，到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践智慧，中华优秀传统文化中丰富的思想资源，始终为创新突破提供灵感源泉，为知行合一注入精神动力，助力当代人在传承中创新，在实践中成长。我们需要在高校思政教育中深度融入中华优秀传统文化元素，将“仁、义、礼、智、信”等传统美德与社会主义核心价值观有机结合，通过经典诵读、文化实践、情景教学等多元形式，让中华优秀传统文化精髓内化于心、外化于行，让中华优秀传统文化赋能高校思想政治教育，助力高校思想政治教育更好发挥中华优秀传统文化的教育功能。在此过程中，我们应加强校园文化建设，营造思想政治教育高质量发展所需的文化环境，让中华优秀传统文化与思想政治教育内容联系更紧密，并且加强思想政治教育实践。

　　加强校园文化建设，优化思想政治教育顶层设计。校园文化建设对于培养大学生正确的人生观、价值观具有重要作用。高校可借助校园内文化广场、图书馆、教学楼等场所，摆放与中华优秀传统文化密切相关的杰出历史人物雕像，或者在校园图书馆等场所命名中融入中华优秀传统文化元素，营造文化育人的环境。比如，我国很多高校都有的“明德楼”，取自《大学》中的“大学之道，在明明德”，旨在提醒广大教师注重明理厚德，注重提升自身品德涵养，彰显高校深厚的文化底蕴，将中华优秀传统文化融入思想政治等专业教学过程中，更好地讲述文化故事，培养高素质人才。很多高校还充分认识到思想政治教师文化素养提升对于校园文化建设的重要作用，坚持“教育者率先受教育”的原则，加强对思想政治教师传统文化知识的培训，确保思想政治教师具备深厚的传统文化知识，进一步强化思想政治教育文化根基。同时，很多高校不断加强党员队伍、干部队伍、教师队伍建设，高标准选拔管理教学人才，严格执行思想政治教师选拔制度和招聘制度，以及人才引进制度等，全面优化思想政治教育管理和科研团队，确保思想政治教师具备较好的政治素养、较高的思想品德等，能够在思想政治教育中发挥榜样引领和文化育人作用，切实通过思想政治教育正向引导学生。

　　找准文化与思政结合点，优化思想政治教育内容。高校思想政治教育应让大学生充分意识到传承中华优秀传统文化的使命，通过补充相关内容，进一步丰富思想政治教育内容。这需要思想政治教师具备文化传承和文化创新的双重能力。教师可组建专门的中华优秀传统文化教研组，对中华优秀传统文化进行科学和理性的剖析，用好顺应时代发展且富有正能量的文化元素，将坚定不移爱国的价值理念、自强不息进取的人生追求等融入思想政治教育内容，让大学生从中汲取优秀品质。同时，动态分析学校的思想政治教育情况和学生学习特征，着重研究经典古籍，在此基础上，分析中华优秀传统文化思想理念与高校思想政治教育目标的内在渊源。如此，思想政治教师进入历史文化语境，萃取中华优秀传统文化中超越时空、富有人文关怀的文化内涵，发掘其中富有时代价值的元素，将其作为思想政治教育的重要内容。比如，针对《思想道德与法治》课程教学内容，教师可讲述孔子追求真理、虚心育人的故事，对比当代教育家季羡林等人的德育故事，开设“借鉴优秀文化成果、传承和创新传统美德”内容专题;针对《中国近代史纲要》课程教学内容，教师可融合不同历史时期的文化内容，讲述历史上仁人志士的故事，解释和平年代为国家无私奉献的爱国精神;针对《马克思主义基本原理概论》课程教学内容，综合分析中华优秀传统文化和马克思主义哲学契合的内容，让学生具备科学认知马克思主义中国化时代化内容的能力，充分了解中华优秀传统文化融入思想政治教育的科学性。

　　创新文化教育实践形式，提升思想政治实践教学水平。中华优秀传统文化和高校思想政治教育进一步融合发展，须经过实践检验。因此，高校思想政治教师应提升思想政治实践教学能力，善于借助现代教育理念，对中华优秀传统文化与思想政治的融合教育功能进行深刻剖析，使它们有机结合，将思想政治教育理论知识以具体、生动的形式呈现出来，激发大学生参与中华优秀传统文化与思想政治教育融合实践的自主性和兴趣。教师尤其应拓展网络思想政治教育空间，可以创作文化底蕴深厚的全媒体作品，将思想政治和文化理论宣讲视频、传统文化主题艺术作品影像史料等进行剪辑，呈现在校园全媒体平台上。高校可尝试让学生成立思想政治理论微宣讲志愿社团，将传统文化故事融入思想政治理论知识，从专业视角讲述中国故事，提升学生的知识运用和传播能力，使得思想政治教育实践取得更多成效。思想政治教师还可与音乐、舞蹈专业教师合作，共同指导学生排练“思政+艺术”舞蹈作品，打破传统思想政治教学实践模式，构建成熟的跨学科实践教学模式。思想政治教师还可组织学生进行社会实践活动，与城乡社区合作，让大学生组织孝道文化、家风传承等主题的宣讲活动，提前进行市场调研，针对参与民众的文化水平、传统文化素养等策划歌舞、朗诵、有奖竞答等活动，提升思想政治教育实效。

　　(作者单位：贵州医科大学。本文系2024年贵州省高校心理健康教育专项课题自筹课题“大学生心理健康教育与思想政治教育融合发展研究”的阶段性研究成果，课题编号：JYT-XLZX-2024-BK026)(本文转自：中国文化报数字报)