一、学科发展的历史积淀与时代机遇

　　自1984年思想政治教育专业创建以来，学科历经四十余年发展，完成了从专业到独立二级学科的“三步走”战略。这一过程不仅构建了完整的学科体系，更积累了丰富的理论与实践经验。进入新时代，思想政治教育学科迎来黄金发展期，党的二十届三中全会明确提出“完善思想政治工作体系”，为学科发展提供了政策保障。与此同时，数智技术的快速发展与“两个大局”的时代背景，既带来了信息传播方式的变革，也为学科创新提供了新的突破口。

　　二、数智时代下的学科转型与挑战

　　大数据、人工智能等技术的普及，使思想政治教育面临全新的环境。一方面，数智技术推动教育方式的转型升级，如虚拟现实、全息成像等技术在教学中的应用，为学生提供了沉浸式学习体验。另一方面，技术的双刃剑效应也不容忽视：算法推荐可能导致“信息茧房”，碎片化信息冲击主流意识形态的系统性传播。对此，学科发展需强化技术赋能与价值引领的平衡，既要利用技术提升教育的精准性，又要筑牢意识形态阵地，增强受教育者的信息辨别能力。

　　三、跨学科融合与自主知识体系构建

　　学科交叉已成为突破发展瓶颈的关键路径。通过融合社会学、心理学、信息技术等多学科理论，思想政治教育可拓展研究视域，形成更具解释力的理论框架。例如，江南大学团队在《新时代思想政治教育创新问题研究》中提出，通过话语创新与数智技术应用，构建适应时代需求的学科话语体系，这一研究为学科自主知识体系的建立提供了新思路。此外，加强基础理论研究，明确学科属性与实践基础，是实现学术化、知识化发展的核心。

　　四、高校实践创新与师资队伍建设

　　高校作为学科建设的主阵地，积极探索实践教学新模式。河南科技学院的“微社会”校本实践项目，通过构建虚实结合的教学平台，将理论教学与社会实践深度融合，显著提升了学生的参与度与学习效果。这一模式为其他高校提供了可借鉴的经验。同时，师资队伍建设是学科发展的关键。针对“大思政课”建设对教师能力的新要求，需强化教师的数智素养与跨学科能力，通过职称评审、科研导向等机制，激励教师专注于铸魂育人的核心使命。

　　五、政策保障与未来发展方向

　　党的领导是学科发展的根本保障。从制度设计到资源配置，党的全面领导确保了思想政治教育的正确方向。未来，学科建设需进一步落实“大思政课”理念，整合校内外资源，构建协同育人机制。例如，教育部推动的实践教学基地建设，为学生提供了多样化的实践平台，有助于深化理论认知与实践结合。同时，面对数智时代的挑战，需持续探索技术与教育的融合路径，在工具理性与价值理性的统一中，推动学科向现代化、科学化方向发展。

　　新时代思想政治教育学科的发展，既是历史的必然，也是时代的要求。通过数智技术赋能、跨学科融合、实践创新与政策保障，学科正迎来新的发展机遇。唯有坚持守正创新，不断探索学科发展规律，才能培养出担当民族复兴大任的时代新人，为中国式现代化提供坚实的人才支撑。