王玉福

　　当前，教育实践愈发注重对青年群体精神成长的关注，特别是在心理健康维护与情感价值引导方面，人文关怀已然成为新时代思想政治教育的题中之义。这就要求高校在开展思想政治教育时，既要注重认知层面的理论传授，也要着力构建情感维度的沟通机制，从而更好地引导青年学子树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　更新教育理念，树立以人为本的关怀意识。营造以人为本的教育环境，不仅有助于提升学生在社会交往中的交流智慧与协作效能，也能够培育其应对多元文化冲突的能力。其一，教育要凸显学生主体地位。教师群体可突破传统权威角色定位，转而以成长伙伴的身份介入教育过程。教育工作者应充分认识到每个学生的成长经历各有不同，思维方式也各有千秋，教育工作绝非简单的“一刀切”，而要为学生的个性化发展提供肥沃土壤。教师要引导学生从教育活动的“旁观者”转变为“参与者”，在设定教学目标时，要聆听学生的期待与愿景，使教学目标契合学生的实际需求。在授课过程中，要灵活运用案例教学与小组讨论等方式充分调动学生的积极性，使教育过程成为学生主动探索、自我成长的过程。其二，推动学生全面发展。教育工作者要秉承创新教育理念，将目光投向学生成长的各个维度。具体而言，高校在实施人才培养工程时，要将价值塑造有机融入专业教育链条，着力构建包含道德认知提升、心理韧性培育、美学素养涵养在内的复合型育人体系。其三，教育空间中的情感流动与关系建构往往比程式化课程更具教育能量。校园环境对学生的影响是潜移默化且深远持久的，当教师以平等姿态构筑师生对话体系时，教与学的互动也将更有成效。在充满人文关怀的教育情境中进行认知迭代，在跨学科项目中体悟多元价值的共生之道，不仅有助于塑造学生个体的精神品格，也可在群体层面编织出理解与尊重的文化网络。

　　深化教育内容，精准回应学生的实际需求。结合学生实际需求开展教学活动，可使教育更具针对性与实效性，满足社会对多样化人才的需求。其一，融合心理健康教育。高校应将心理健康教育作为重中之重，教师可把心理健康知识巧妙融入思想政治教育课堂，学校则应定期举办心理健康专题讲座，邀请心理学专家与一线咨询师走进校园，结合学生常见的学业压力、人际困扰以及情感问题进行讲解。此外，设立心理咨询室，由专业心理老师提供心理辅导服务，帮助学生更好地认识自我并从容应对各类压力。其二，完善职业规划指导体系。高校应围绕学生的专业特点与兴趣爱好，构建职业生涯规划教育体系，包括定期开展就业形势分析会，组织职业能力培训活动等，帮助学生剖析行业发展趋势与就业动态，提升学生的沟通能力与团队协作能力。其三，重视学生精神文化需求。高校可举办诗词朗诵比赛、戏剧表演等各类文化活动，组织运动会、球赛等形式多样的体育活动，为学生提供丰富多彩的课余生活。

　　坚持守正创新，增强主流意识形态的引领力。面对“两个大局”交织激荡的时代背景，高校思想政治教育工作必须紧跟时代步伐，在坚守核心原则的前提下不断守正创新，切实加强社会主流意识形态的影响力和感召力。其一，高校要夯实主流意识形态的内容根基。必须毫不动摇坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，通过思政课程的创新与优化，在日常教学中积极弘扬主旋律、传播正能量，增强学生的主流意识形态认同，引导学生积极践行社会主义核心价值观。其二，高校需构建协同育人机制，凝聚主流意识形态引领合力。家庭也是学生成长的重要课堂，高校应加强与家长的沟通合作，向家长宣传主流意识形态的重要性，引导家长关注学生的思想动态，配合学校做好思想政治教育工作，形成家校协同育人的良好局面。此外，要充分利用社会资源，与红色文化场馆、爱国主义教育基地等建立合作关系，定期组织学生参观学习，使其在实践中增强对主流意识形态的认知和认同。

　　完善伦理规制，创设优质思想政治教育环境。数字技术的发展深刻影响高校思想政治教育的内容与方法，为更好地进行人文关怀，应确保高校技术应用的安全与伦理。其一，完善伦理规制建设。在鼓励技术创新的同时，加强对数字技术的监督管理，确保其规范发展。政府、高校、科研院所、企业等多方应展开协同合作，完善相应伦理法规，确保高校思想政治教育在实践中准确识变、科学应变、主动求变，合力营造积极向上、健康安全的思想政治教育环境。其二，确保价值对齐。在使用数字技术的过程中，要确保技术开发者和使用者的目标一致性，在技术开发迭代和用户使用反馈的过程中，以社会主义核心价值观为引领，推进算法设计优化，确保内容导向的正确和人文关怀的温度，从而更好地保障思想政治教育的质量，为学生提供优质的学习平台。

　　高校思想政治教育肩负着塑造青年灵魂、培育时代新人的重大使命。提升人文关怀，是一项系统、长期的工程。通过更新教育理念、深化教育内容、坚持守正创新、完善伦理规制，让人文关怀的理念在思想政治教育的土壤中生根发芽，让每一位学生都受到尊重与关爱，有助于培养心怀家国、富有爱心、担当重任的时代人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚磅礴力量。

　　［作者系山东第二医科大学马克思主义学院讲师。本文系2024年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“人工智能时代思想政治教育的人文关怀研究”（项目编号：24YJC710090）、山东第二医科大学2024年度党支部建设特色项目“‘五大工程’引领下医学院校‘五融五育’支部工作模式研究”（项目编号：2024TS01）的研究成果］（本文转自：中国文化报）