导引

在新时代弘扬红色文化的浪潮中，李大钊纪念馆作为全国爱国主义教育示范基地，正以沉浸式研学活动成为青少年传承红色基因的重要窗口。近年来，唐山市开平区委党史研究室、乐亭县教育局等单位联合开展的“追寻大钊足迹”研学项目，通过实地探访、历史沉浸与精神对话，让红色教育从课本走向实践，从课堂延伸至心灵。这种创新的红色研学模式，不仅让青少年近距离感受李大钊的革命精神，更以“知行合一”的方式激发新时代青年的使命担当。

一、李大钊纪念馆：红色基因的传承地

李大钊纪念馆坐落在河北省乐亭县新城区，由江泽民同志题写馆名，是全国首批百个爱国主义教育基地之一。馆内通过珍贵文物、历史影像及互动展陈，系统还原了李大钊从少年成长到为中国革命献身的壮阔一生。其建筑群以“三院一体”的格局，融合冀东民居特色与现代展陈技术，既保留了历史厚重感，又赋予参观者直观的沉浸体验。尤其在清明节等重要节点，纪念馆会联合学校开展“清明祭英烈”主题活动，通过献花、默哀、诵读誓言等仪式，让红色精神在庄重氛围中深入人心。

二、研学活动设计：从历史触摸到精神共鸣

以开平区委党史研究室与唐山实验学校的“15公里徒步研学”为例，活动以“追寻大钊足迹”为主线，串联纪念馆、故居与自然徒步路线，形成“瞻仰—学习—实践”的闭环体验。学生在纪念馆聆听讲解时，可直观感受李大钊“铁肩担道义”的革命信念；在故居触摸织布机、老家具等实物，体会其质朴家风；徒步途中，则通过老师讲解大钊先生的生平故事，将历史场景与现实行动结合。这种多维度的参与方式，使红色教育突破传统课堂的局限，让青少年在行走中深化对“大钊精神”的理解。

三、教育价值：红色精神的当代转化

研学活动的深层意义在于将红色精神转化为青少年的行动指南。例如，乐亭县第四实验小学在研学中组织学生撰写“致先烈的一封信”，引导他们思考如何将“为庶民求解放”的理想融入日常学习与生活；唐山54中则通过“百年丁香树”下的集体宣誓，强化青少年的责任意识。这些实践表明，红色研学不仅是历史教育，更是价值观的塑造过程。学生通过对比先烈的牺牲与自身成长，学会在学业挑战、社会责任中践行“大无畏”与“担当”的精神内核。

四、唐山红色资源：研学经济的协同发展

李大钊纪念馆所在的唐山，正依托“红色+教育”“红色+旅游”模式，构建全域研学产业链。据资料显示，纪念馆年接待游客超数十万人次，其中研学团队占比逐年提升。当地政府通过优化交通路线（如京沈高速直达）、开发VR虚拟展馆、设计“红色研学护照”打卡体系等举措，进一步提升服务体验。这种资源联动不仅推动地方文旅经济，更让红色文化成为唐山城市精神的鲜明标识。

总结

李大钊纪念馆的红色研学行，是一场跨越时空的精神对话。它以历史为经、教育为纬，将李大钊的革命信仰转化为青少年成长的养分。未来，随着唐山红色资源的持续开发与教育模式的创新，这场“红色基因传承之旅”必将吸引更多人参与，让大钊精神在新时代焕发更耀眼的光芒。